Appelformer
Toulmin
Sproglige virkemidler
Det retoriske pentagram
Blandet
100

Når du taler til folks følelser i din tale

Hvad er pathos? 

100

Det du selv tror på og som du forsøger at overbevise modtageren om

Hvad er en påstand?

100
Når du udtrykker noget morsomt i din tale

Hvad er humor?

100

Det talen handler om

Hvad er et emne?

100

Når noget siges flere gange

Hvad er en gentagelse?

200

Når du i talen bruger statistikker, forskning eller taler til folks fornuft 

Hvad er logos?

200

Argumenterne for påstanden 

Hvad er et belæg?

200

Når du går fra at tale hurtigt til at tale langsomt

Hvad er temposkift?

200

Den der kommer ud med sit budskab

Hvad er en afsender?

200
Måden du taler på: tydeligt/utydeligt, dialekt osv.

Hvad er artikulation?

300

Når du i talen bruger eksperter

Hvad er ethos?

300

En generel regel eller lov, der er accepteret

Hvad er en hjemmel?

300

Når man finder ligheder eller forskelle mellem to ting

Hvad er en sammenligning?

300

Den talen holdes for

Hvem er modtageren?

300

Den non-verbale (uden brug af ord) kommunikation 

Hvad er kropssprog?

400

Hvilken appelform er brugt her: "jeg bliver ked af det, hvis du ikke kommer til min fødselsdag" 

Hvad er pathos?

400

Ord som "sandsynligvis", "muligvis", "stensikkert"

Hvad er en styrkemarkør?

400

Hvad bruger du, når du veksler mellem at tale højt eller lavt?

Hvad er stemmeleje?

400
Her skal du tænke over, hvordan du udtrykker dig. Bruger du slang eller taler du mere formelt?

Hvad er sproget?

400

Hvilke klassiske talegenrer findes der?

Hvad er politisk, formel og lejlighedstaler?

500

Hvilken appelform er brugt her: "Danmark skal bruge penge på militæret, fordi jeg (statsministeren) siger det" 

Hvad er ethos?

500

En ekstra dokumentation, som styrker hjemmel 

Hvad er en rygdækning?

500

Du siger det modsatte af, hvad du i virkeligheden mener

Hvad er ironi?

500
Grunden til at talen bliver afholdt

Hvad er omstændighederne?

500

Hvilke typer af påstande findes der?

Hvad er konstaterende, advokerende og evaluerende?