Storytime
What is something you do before you start to read a book?
¿Qué es lo que haces antes de empezar a leer un libro?
•Introduce the book
• Display the front cover.
• Read the book title. Explain the author and illustrator
•Presentar el libro
• Exhiba la portada.
• Leer el título del libro. Explica el autor y el ilustrador
What are brain Breaks?
Que es un Brain Break?
Brain breaks are short mental and physical activities that provide children with an opportunity to briefly disengage from their academic tasks and recharge their minds and bodies.
Los descansos cerebrales son actividades mentales y físicas cortas que brindan a los niños la oportunidad de desconectarse brevemente de sus tareas académicas y recargar sus mentes y cuerpos.
Where should you do circle time?
¿Dónde se debe hacer el tiempo del círculo?
in the carpet area
en la alfombra
What should you always have playing in the background?
¿Qué debes tener siempre sonando de fondo?
classical music
what day of the week do you turn in your weekly papers?
¿Qué día de la semana entregas tus periódicos semanales?
Friday
What type of questions should you ask during storytime?
¿Qué tipo de preguntas debes hacer durante la hora del cuento?
open-ended questions
Preguntas abiertas
What programs can you use for brain breaks
¿Qué programas puedes usar para los descansos cerebrales?
•Fluency and Fitness
Danny GO
How do you end circle time
¿Cómo se termina el tiempo del círculo?
with a song or movement
con una cancion o movimiento
What do you need to take to the playground?
¿Qué necesitas llevar al patio de recreo?
Playground bag with clipboard and tablet
Bolsa de parque con portapapeles y tableta
what day of the week do you turn in your planning?
¿Qué día de la semana incluyes en tu planificación?
Thursday
What do you do at the end of a story
¿Qué haces al final de una historia?
ask the students questions about the book
Haga preguntas a las alumnas sobre el libro
Calm-down corners are an excellent way to...
Las esquinas tranquilas son una excelente manera de
stop meltdowns in their tracks
Deténer las crisis
At what time should you start your circle time?
¿A qué hora debes comenzar tu tiempo de círculo?
8:30 am
•If it’s a bite or head injury what do you do?
•Si se trata de una mordedura o un golpe en la cabeza, ¿qué haces?
let the front desk know ASAP
llama al frente
What do I send biweekly to help you
¿Qué envío quincenalmente para ayudarte?
email with all the new curriculum topics and links to the drive
Correo electrónico con todos los nuevos temas del plan de estudios y enlaces a la unidad
What prompts can you use to build excitement for reading?
¿Qué indicaciones puedes utilizar para fomentar el entusiasmo por la lectura?
* Why do you think the author chose this title?
*What do you think this book might be about?
*What do you know about ___?
*What hints does the illustration on the cover give us?
* ¿Por qué crees que el autor eligió este título?
*¿De qué crees que trata este libro?
*¿Qué sabes de ___
*¿Qué pistas nos da la ilustración de la portada?
An example of a time of the day to have a routine
Un ejemplo de un momento del día para tener una rutina
•circle time
•lunchtime / Nap time
•centers
•transitioning from inside to outside
•When Students finish a worksheet
•Tiempo de círculo
•Hora del almuerzo / Siesta
•Centros
•Transición del interior al exterior
•Cuando los estudiantes terminan una hoja de trabajo
How many times a day should you give circle time?
¿Cuántas veces al día debes dar tiempo al círculo?
2
What do you do at naptime?
¿Qué haces a la hora de la siesta?
Please take this time to organize the classroom
Por favor, tómese este tiempo para organizar el aula
What can you use that has many wonderful resources
¿Qué puedes usar que tiene muchos recursos maravillosos?
DRIVE
How do you Expand the student’s response?
¿Cómo se amplía la respuesta de la alumna?
by rephrasing and adding information to it
reformulándola y añadiéndole información
Why it’s important to have a classroom routine
Por qué es importante tener una rutina en el aula
When students know what is expected of them, they will feel more confident in their daily activities.
Cuando los estudiantes saben lo que se espera de ellos, se sentirán más seguros en sus actividades diarias.
What calendar questions can you ask?
¿Qué preguntas sobre el calendario puedes hacer?
was yesterday, today, and tomorrow
fue ayer, hoy y mañana
Who do you talk to if you need help clocking in or out?
¿Con quién hablas si necesitas ayuda para marcar la entrada o la salida?
Ms.Jennifer
what does your Friday packet need to have?
¿Qué debe tener tu paquete de viernes?
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