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Psicólogos
Teorías 1
Conceptos y definiciones
Teorías 2
Conceptos y definiciones
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Aborda la teoría de la zona de desarrollo proximal

Lev Vigotsky

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Teoría que integra las teorías de aprendizaje y de la personalidad. Es de naturaleza social.

Teoría del aprendizaje social de Rotter

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Inicia de los 2 a los 7 años. El niño es capaz de formar conceptos estables y creencias mágicas.

Etapa pre-operacional

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El potencial de conducta, la expectativa, el valor del reforzador y la situación psicológica son variables de la teoría:

Teoría de aprendizaje social (Rotter)

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Es una conducta instrumental aprendida, porque lleva al reforzamiento.

La imitación

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Creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia.

Jean Piaget

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El aprendizaje se construye paulatinamente durante los primeros años de vida.

Teoría sociocultural

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De Piaget: Es el proceso de integración de elementos externos en las estructuras de la vida o ambientes. Se adapta a la nueva información.

Asimilación

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De la teoría de Vigotsky: Nivel que se puede alcanzar con el apoyo del otro.

zona de desarrollo potencial

200

Proceso donde el individuo toma nueva información del entorno y altera los esquemas preexistentes con el fin de adecuar la nueva información.

Etapa de acomodacion
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Autor de la Teoría ecológica de los sistemas
Urie Bronfenbrenner
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Interacción de dos o mas entornos en los que la persona participa de manera activa.

Mesosistema 

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Ocurre de los 12 años en adelante. Desarrollo del pensamiento hipotético deductivo.

Operaciones formales
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mil funcionamiento humano se explica en términos de un modelo de reciprocidad triadica (persona-conducta-ambiente)

Teoría cognoscitiva social de Bandura

300

Ocurre entre los 7 a los 11 años. Se caracteriza por el uso adecuado de la lógica.

Operaciones concretas

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Analiza la conducta humana mediante el marco téorico de la reciprocidad triádica (persona-conducta-ambiente).

Albert Bandura

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De la teoría de Vigotsky: son las habilidades actuales del estudiante.

Zona de desarrollo real

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El niño se encuentra sostenido por los mayores durante su proceso de aprendizaje

Andamiaje

400

Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas.

Exosistema

400

Aulas centradas en los niños y "educación abierta" son aplicaciones directas de:

Jean Piaget
500

Son las etapas del desarrollo cognitivo:


Sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y formales.

500

Es un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo, a través de diferentes ambientes.

Teoría Ecológica de los sistemas.

500

Es la capacidad de pensar sobre el  pensamiento.

Metacognición

500

Se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea.

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

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Esta etapa tiene lugar desde el nacimiento y los dos años de edad.

Etapa sensoriomotor