Teóricos
Creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar aprovechar.
Jean Piaget
Se centra en la percepción, adptación y manipulación del entorno que le rodea
Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Andamiaje
Nivel que se puede alcanzar con el apoyo de otro (Vigotsky)
Zona de desarrollo potencial
Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, los padres o la escuela.
Microsistema
Autor de la teoría sociocultural
Lev Vigotsky
Teoría con enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve
Teoría Ecológica de los sistemas
Es la integración de elementos externos en las estructuras de la vida o ambientes. Adaptación de la nueva información.
Asimilación
Son las habilidades actuales del estudiante (Vigostky)
Zona de desarrollo real
Es responsable de la representación y la manipulación de los aspectos dinámicos y transformacionales de la realidad (Piaget)
Inteligencia operativa
Autor de la teoría ecológica de sistemas
Urie Bronfrenbrenner
Teoría sociocultural (Vigotsky)
Eso es que no se sabe pero que se aprende con la ayuda del otro (Vigostky)
zona de desarrollo proximo
Proceso donde el individuo toma nueva información del entorno y altera los esquemas preexistentes con el fin de adecuar la nueva información.
Acomodar
Condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad.
Macrosistema
Piaget, habla sobre la teoria de desarrollo cognoscitivo. Cierto o falso
Cierto
Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa.
Mesosistema
Son las etapas del dearrollo cognitivo
Sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
Esta etapa tiene lugar desde el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo.
Etapa sensoriomotor
Esta etapa se da entre los 2 a los 7 años. El niño es capaz de formar conceptos estables, así como las creencias mágicas.
Etapa preoperacional