CONCEPTOS BÁSICOS
¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje?
Que se construye activamente
¿Quién propuso el constructivismo cognitivo?
A) Vygotsky
B) Ausubel
C) Piaget
D) Novak
Piaget
¿Qué significa ABP?
Aprendizaje Basado en Problemas
¿Qué habilidad desarrolla el constructivismo en enfermería?
A) Memorización
B) Pensamiento crítico
C) Copia
D) Repetición
Pensamiento crítico
¿Cuál es el rol del docente constructivista?
A) Dictar clase
B) Facilitar el aprendizaje
C) Evaluar únicamente
D) Supervisar pasivamente
Facilitar el aprendizaje
¿Qué tipo de aprendizaje promueve el constructivismo?
Significativo
¿Quién desarrolló la teoría del aprendizaje significativo?
A) Piaget
B) Vygotsky
C) Ausubel
D) Bandura
Ausubel
¿Qué herramienta organiza conceptos de forma jerárquica?
Mapa conceptual
¿Qué permite la simulación clínica?
A) Solo teoría
B) Experiencia práctica segura
C) Exámenes
D) Lectura
Experiencia práctica segura
¿Cómo es el estudiante en el constructivismo?
A) Pasivo
B) Dependiente
C) Activo y protagonista
D) Memorístico
Activo y protagonista
¿Qué es el conflicto cognitivo?
A) Situación donde nueva información de conocimientos previos y genera aprendizaje
b) Situación donde nueva información contradice conocimientos previos y genera aprendizaje
c) situación donde la información se utiliza de conocimientos nuevos
b) Situación donde nueva información contradice conocimientos previos y genera aprendizaje
¿Qué plantea Vygotsky sobre el aprendizaje?
a) Es un proceso personal
b) Es un proceso social sin interaccióm
c) Es un proceso social mediado por la interacción con otros
Que es un proceso social mediado por la interacción con otros
Menciona una dinámica grupal constructivista
Lluvia de ideas / estudio de casos / aprendizaje cooperativo / 1-2-4
¿Qué competencia se fortalece con el trabajo colaborativo?
a) Comunicación y trabajo en equipo
b) interacción social
c) Comunicación individualizada
Comunicación y trabajo en equipo
¿Qué es el andamiaje?
Apoyo temporal que brinda el docente para facilitar el aprendizaje
Menciona dos características del aprendizaje constructivista
a) Construcción activa del conocimiento / aprendizaje social / pensamiento crítico / reflexión
b) Costrucción pasiva del conocimiento / pensamiento / conocimiento / aprendizaje
c) Constuccón retrospectiva del conocimiento / aprendizaje significativo / retrospeccion
Construcción activa del conocimiento / aprendizaje social / pensamiento crítico / reflexión
Define “asimilación” según Piaget
Integrar nueva información en esquemas existentes
¿Qué es el role-play?
Técnica donde los estudiantes representan roles para practicar habilidades
Menciona un ejemplo de aplicación del constructivismo en enfermería
Simulación clínica / estudio de caso / role-play / mapa conceptual
Menciona dos habilidades del docente constructivista
Autoritario / Escucha activa / solo falicitador del conocimiento/ retroalimentación / preguntas socráticas / flexibilida
Escucha activa / retroalimentación / preguntas socráticas / flexibilida
Explica por qué el constructivismo favorece un aprendizaje duradero
Porque el estudiante construye el conocimiento a partir de experiencias y conocimientos previos, lo que facilita la comprensión y retención
Explica cómo se complementan Piaget, Vygotsky y Ausubel
Piaget: construcción individual; Vygotsky: construcción social; Ausubel: aprendizaje basado en conocimientos previos
Describe el proceso del ABP
Presentación del problema, discusión, definición de objetivos, investigación, síntesis y aplicación
Explica por qué el constructivismo es importante en la formación de enfermería
Porque desarrolla profesionales críticos, autónomos, capaces de tomar decisiones en contextos clínicos complejos
Explica cómo el docente promueve el pensamiento crítico
Mediante preguntas, reflexión, retroalimentación y situaciones problemáticas que desafían al estudiante