LITERACY
MATH
SCIENCE
MOTOR
LANGUAGE
100

Comprender los componentes de un libro, como la portada, el título, el autor, el reverso y el lomo. Saber también que la impresión va de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

¿Qué es el conocimiento del libro?

100

Capacidad para recitar números en orden ascendente o cuantificar un grupo de elementos.

¿Qué es contar?

100

Comprender el mundo que les rodea a través de causa y efecto.

¿Qué son los conceptos científicos?

100

La capacidad de mantener una distribución uniforme del peso que permite que alguien o algo permanezca erguido y estable.

¿Qué es el equilibrio?

100

Identificar y manipular partes más amplias del lenguaje hablado, como palabras, sílabas y fonemas.

¿Qué es la conciencia fonológica?

200

Poner los acontecimientos de una historia en el orden correcto.

¿Qué es la Secuencia de una historia?

200

Agrupar elementos que son iguales.

¿Qué es el emparejamiento?

200

Mirar y notar los detalles en objetos, imágenes o palabras.

¿Qué son las habilidades de observación?

200

Cuando el ojo y la mano trabajan juntos de modo que el ojo guía la mano para completar una tarea sin problemas.

¿Qué es la coordinación ojo-mano?

200

Desarrollar un vocabulario para comprender palabras habladas y/o escuchadas.

¿Qué es el desarrollo del lenguaje?

300

Comprender qué y por qué sucede algo en una historia.

¿Qué es la Comprensión de la Historia?

300

Participar en una variedad de actividades que desarrollan la comprensión de conceptos matemáticos básicos que lo preparan para aprender niveles superiores de matemáticas.

¿Qué es la Preparación Matemática?

300

La capacidad de adivinar lo que sucederá basándose en lo que ya se sabe o se aprende.

¿Qué es la predicción?

300

La coordinación de movimientos de los músculos pequeños que ocurren en partes del cuerpo como los dedos, generalmente en coordinación con los ojos.

¿Qué es el control de la motricidad fina?

300

Permite al niño reconocer todas las letras del alfabeto, tanto en mayúsculas como en minúsculas, y conocer los nombres y sonidos de cada una.

¿Qué es el conocimiento de las letras?

400

Fomentar el amor por la literatura para que los niños busquen esta actividad a medida que crezcan.

¿Qué es el Disfrute de la Lectura?

400

Aprendizaje de los números, relación numérica, correspondencia uno a uno, qué significan los números, cantidades, tamaño, volumen, etc.

¿Qué son los conceptos matemáticos?

400

Una forma de aprender sobre el mundo de forma práctica mediante la manipulación y la observación de cosas.

¿Qué es la exploración científica?

400

Usar el músculo grande del cuerpo para moverse de manera equilibrada, como correr, caminar y jugar a la pelota.

¿Qué es el control de la motricidad gruesa?

400

La capacidad de escuchar y comprender la palabra hablada.

¿Qué es el lenguaje receptivo?

500

Ser capaz de recordar y hacer referencia a lo sucedido en una historia.

¿Qué es el Recuerdo de la Historia?

500

La capacidad de distinguir un objeto por su volumen, peso y linealidad.

¿Qué es el concepto matemático: medición?

500

Una forma de aprender que incluye adivinar y predecir resultados, recopilar datos mediante experimentación y observación, analizar y documentar resultados.

¿Qué es el método científico?

500

Ser consciente de la propia posición física en relación con las cosas o personas del entorno; la capacidad de colocar objetos entre sí y/o el espacio entre letras/palabras al escribir.

¿Qué es la percepción espacial?

500

La capacidad de comunicarse utilizando el lenguaje. Las habilidades incluyen poder etiquetar objetos en el entorno, describir acciones y eventos, juntar palabras, usar la gramática correctamente (por ejemplo, "tomé una copa", no "bebí", etc.), volver a contar una historia, responder preguntas apropiadamente y escribir un cuento, etcétera.

¿Qué es la lectura expresiva?