Descripción del campo
Este campo, orienta a los niños a que:
a) Realice actividades cotidianas como, pensar, comunicarse y desarrollar conceptos.
b) Describa, analicen, interpreten, observen y registren, establezca nexos
c) Comprenda e interprete lo que sucede a su alrededor; para que participe en la resolución de problemas.
b) Describa, analicen, interpreten, observen y registren, establezca nexos
¿Cuántas especificidades tiene el campo?
a)14
b) 8
c) 7
b) 8
¿Cuál de estos contenidos no es parte de el campo ética, naturaleza y sociedades?
1. Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
2. Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
1. Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
¿En qué hace énfasis este campo de formación?
1. En el análisis de situaciones reales para el desarrollo y enriquecimiento mutuo, impulsando la reciprocidad, la ayuda y el diálogo de saberes para valorar la diversidad.
2. El reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la edad, etc.
2. El reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la edad, etc.
La finalidad de este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente, desde la etapa inicial hasta el término de la educación preescolar.
¿Verdadero o falso?
Falso
¿Cuál de estos contenidos es parte del campo ética, naturaleza y sociedades?
1. Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
2. Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
1. Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
¿Qué es lo que aborda este campo de formación?
1. Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales.
2.Aborda el trabajo con las experiencias cognitivas, motrices, socio afectivas y creativas que permitan a niñas, niños y adolescentes favorecer, progresivamente, la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas.
1. Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales.
El sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva en los niños, niñas y adolescentes, es una de las prioridades a alcanzar de esta campo?
Si / No
Si.
El proceso de desarrollo de aprendizaje “Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos” pertenece al contenido “Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental”.
Verdadero o falsoVerdadero
Menciona algunos aspectos de aprendizaje que conforman este campo de formación...
-Crisis ambiental
-Relaciones entre culturas
-Igualdad de género
-Derechos de niñas, niños y adolescentes
-Promueve valores
-Favorece la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad
-Construcción de saberes, conocimientos y valores que permitan el desarrollo y fortalecimiento de su autonomía e identidad personal y comunitaria
Se interesan en el mundo que los rodea, quieren saber las razones por las que deben hacer algo y comienzan a tomar sus propias decisiones, así como a construir experiencias colectivas...
Esta es una especificidad de este campo de formación?
Verdadero - Falso
Verdadero
El contenido “Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.” pertenece al proceso de desarrollo de aprendizaje “Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras”.
Verdadero o falso
Falso