Política y planificación lingüísticas (PPL)
¿Cómo puedes definir "la política y la planificación lingüísticas"?
La política ling. - Las afirmaciones y metas que influyen en el uso de lenguas en particular.
La planificación ling. - Son las medidas y acciones que se toman para alcanzar estas metas.
¿Cuáles son todos los pasos de llevar a cabo un estudio sociolingüístico?
•Observación en la comunidad de estudio – las hipótesis
•Selección de hablantes
•Recogida de los datos (naturales)
•¿Grabaciones –> Transcripciones
•Análisis de los datos (CUALITATIVO)– variables, contextos lingüísticos, factores sociales
•Codificación de los datos – estadísticas (CUANTITATIVO)
•Interpretación de los resultados
¿Qué tipo de datos intentamos sacar durante entrevistas / conversaciones sociolingüísticas?
Queremos sacar los datos más naturales de una persona, que es el habla vernácula, en conversaciones. Es cuando el participante tiene que olvidarse de la situación (siendo grabado) – menos autocorrección / autoconciencia.
Normalmente estas conversaciones grabadas duran más de una hora (o deberían).
¿Qué es el debilitamiento o la lenición de la /-s/?
Es cuando no se mantiene la /-s/ final de sílaba (loh o lo_, para "los). Es muy común en países hispanos y muchas veces la forma estandar.
¿Qué es una lengua pro-drop? ¿A qué variable morfosintáctica se relaciona?
Una lengua pro-drop es una que no tiene un sujeto expresado obligatorio. El español y otras lenguas romances son lenguas pro-drop (también el coreano, el japonés, la persa).
¿Cómo se llama el peor tipo de muestreo, ya que no representa una comunidad?
Es el muestreo de conveniencia (convenience sampling) – Cuando no hay tiempo para reclutar a los participantes; estudio piloto; muestra tendenciosa (biased)
¿Cuáles son las posibles fases de la PPL?
1. La búsqueda de datos (fact-finding)
2. Series de actuaciones – programa de acción - selección de lenguas nacionales/regionales; cómo se tratarán las lenguas minorizadas; planificación de código
3. La implementación – Hacer que se tenga acceso a materiales
4. La evaluación de los objetivos - Si los esfuerzos han tenido éxito o no
¿Cuáles son los estilos de muestreo que son más ideales para la sociolingüística?
--Muestreo intencional (intentional sampling) – cuando la investigadora sabe cuántas personas quisiera incluir en cada grupo o cada casilla (cell) - equilibrado (mismo # de participantes en cada casilla) o proporcional (más representativo de la población en sí)
--Muestreo al azar (survey, random sampling) – tener un sistema de escoger al azar a los participantes; cada persona tiene la misma oportunidad de ser escogida - Labov lo usó para su estudio del habla de NYC
--Muestra socioeconómica homogénea – cuando la investigadora controla la clase socioeconómica (p.ej.) y sólo incorpora a gente de una clase -- Poplack (1979) la usó para su estudio del habla puertorriqueña en Filadelfia.
¿Qué es la paradoja del observador?
Tenemos que observar el habla sistemáticamente, pero los mejores datos (más naturales, informales) pasan cuando no estamos observando a los participantes hablando sistemáticamente.
Si están muy conscientes de la situación de la entrevista, van a tener la tendencia de autocorregirse o usar formas prestigiosas.
¿Cuáles son las variantes de la /-s/?
[s] - la s mantenida
[h] - la s aspirada (aspiración)
[ø] - la s elidida (elisión)
Describe las variantes del futuro en español. ¿Qué son?
Son el futuro morfológico / sintético (FM) - cantaré
y el futuro perifrástico (FP) - voy a cantar
El FP es mucho más común que el FM.
¿Cómo puedes estudiar el cambio lingüístico o diacrónico?
Puedes usar una base de datos como el CORDE o el Corpus de español para estudiar el cambio de las tasas de frecuencia en una variable morfosintáctica. Por ejemplo, puedes estudiar el futuro (cantaré v. voy a cantar); el pasado (canté v. he cantado); el subj/ind (no creo que él cante / canta); el dequeísmo (no creo de que él cante).
¿Qué grupos no gubernamentales han tenido una presencia y influencia en la PPL en EE.UU. (con el español y con otras lenguas)?
US English - Promueve el inglés como la lengua oficial de los EE.UU.
EPIC - (English Plus Information Clearinghouse (EPIC)) - En respuesta a la formación de US English
CAL - Center for Applied Linguistics - Trabajan en la política ling.; Hacen investigación sobre el multilingüismo y promueven lenguas y los programas multi/bilingües
ACTFL - Promueve la enseñanza y el uso de las lenguas en general (con sus culturas)
AATSP - American Association of Teachers of Spanish and Portuguese - Promueve la enseñanza y el uso del español y el portugués (con sus culturas)
¿Cómo es el análisis cualitativo en la sociolingüística?
•Identificación de la variable – la variable dependiente
•Hipótesis - ¿Qué factores van a influir el uso las variantes?
•Explorar las conversaciones / base de datos / corpus digitales
•Identificar posibles variables (factores) independientes – explican la variación
•Extraer e incluir todos los casos o ocurrencias (tokens) donde se puede observar variación y omitir los casos que no podemos determinar - Principio de responsabilidad (ing. Accountability principle)
En cuanto a los participantes / informantes, ¿qué consideraciones hay?
•¿Es el investigador un miembro de la comunidad? ¿Cómo puede afectar los datos / la conversación?
•¿Son los entrevistados conocidos o desconocidos del investigador? ¿Cómo puede afectar los datos / la conversación?
•¿Cómo se puede conseguir a participantes?
•¿Si es una conversación a solas o en grupo, cómo puede afectar la naturaleza de los datos?
¿Qué es la velarización de la /-n/? ¿Dónde ocurre en el mundo hispano?
Es cuando la /-n/ final de palabra se convierte en un sonido velar [ŋ] y no alveolar [n] - [son] v. [soŋ]
Se encuentra en muchas partes del mundo hispano, por ejemplo en el Caribe (Cuba, PR, DR), España, El Salvador
Hernández encontró que la velarización [ŋ] se encontró- ante de pausa, ante vocal, sílaba tónica (El Salvador, Houston - salvadoreños que se mudaron allí)
Describe qué es el dequeísmo. ¿Conlleva un estigma?
El "dequeísmo" es la inserción de "de" entre el verbo y que cuando no es necesario. Por ejemplo, "Le dijo DE que iba a ir". Sí, este uso conlleva un estigma en el mundo hispano.
¿Qué dice la orden ejecutiva de la Casa Blanca en cuanto al uso de lenguas en particular (marzo 2025)?
En el sitio web dice que el inglés debería de ser la lengua oficial y la que unifica al país. También refleja la ideología una lengua - una nación.
¿Qué tipos de esfuerzos hemos visto en Latinoamérica y en España que promueven lenguas indígenas / minorizadas y otras lenguas adicionales?
Constituciones - reconocen lenguas además que el español (España)
Leyes - protegen y promueven el uso de lenguas indígenas / minorizadas (i.e., Chile; México)
Educación intercultural bilingüe- Guatemala; Chile; Colombia
¿Cómo es el análisis cuantitativo en la sociolingüística?
•Codificar cada caso / ocurrencia según: Las variantes; Factores lingüísticos; Factores sociales; Factores estilísticos
•Emplear programas de estadísticas para ver si hay una relación o no: SPSS; GoldVarb – Hecho por sociolingüistas; R
•Interpretar los resultados estadísticos
¿Qué tienes que considerar al diseñar las preguntas y tareas para tu conversación grabada?
¿Cuál es la variable que se estudia?
Si es una variable sociofonológica, es posible que se incorporen tareas de lectura (ej., listas de palabras, pares mínimos, párrafos).
Si es una variable morfosintáctica, hay que diseñar las preguntas que van a elicitar las variantes.
¿Qué son el lambdacismo y el rotacismo? ¿Dónde ocurren?
--lambdacismo – el uso del [l] por [r]
mi amo[l] Nueva Yo[lllll]
--rotacismo – el uso de [r] por [l]
e[r] niño
En Puerto Rico – es muy común en todos los grupos sociales – lambdacismo y el rotacismo
En Chile – sólo los grupos con bajo escolarización lo usan.
Explica por qué sería útil incorporar un estudio diacrónico/pancrónico al estudio la variación entre el subjuntivo y el indicativo en español.
•Las lenguas romances han experimentado una reducción del subjuntivo y una extensión del indicativo (p. 165)
•Contacto con otras lenguas puede acelerar un cambio lingüístico.
•¿Por qué un estudio pancrónico puede ser útil?
Usando un corpus digital, se puede ver el cambio en las tasas de frecuencia y en qué contextos ha ocurrido esta evolución. Ejemplos de estos corpus son:
•El CORDE – Corpus diacrónico del español
•El corpus del español - BYU
¿Qué es una variable dependiente? ¿Una independiente?
Una variable dependiente es la que estudiamos (con sus variantes).
Una variable independiente es un factor lingüístico o externo que explica por qué se usa una variante o la otra.
¿Qué eventos fueron importantes en cuanto a la educación bilingüe en EE.UU.?
1850s - Había escuelas bilingües en Nuevo México (y en otras partes)
1919 - Se encontró en las cortes que era inconstitucional prohibir la enseñanza de lenguas ‘extranjeras’
1968 - Ley de Educación Bilingüe - Fondos federales para programas bilingües
1998 - Prop. 227 (California) - Votaron para prohibir escuelas bilingües en el estado
2002 - No Child Left Behind (Ningún niño queda atrás) - Un énfasis en el inglés y las matemáticas, y un abandono de otras materias
2016 - Votaron para anular Prop. 227 en CA
¿Qué tienes que considerar para una variable morfosintáctica que no tienes que considerar para una variable sociofonológica?
1. Normalmente sólo hay 2 variantes (o sea, hay menos variantes que en las variables sociofonológicas).
2. Son más difíciles de observar. No sólo hay menos variantes, sino hay menos casos / ocurrencias donde puede haber esta variación.
3. Son más difíciles de identificar. ¿Realmente dicen la misma cosa dos estructuras diferentes?
¿Qué hay que decirle al participante / informante al comenzar la conversación?
Hay que explicar generalmente el propósito de la conversación, explicar que se podría saltar cualquier tema, y es una conversación nada más. Pregunta - ¿está bien si grabo? - También, si hay un IRB que hay que explicar, se puede hacer esto al comienzo.
¿Qué son los factores internos del estudio de Cid Hazard (2003) y qué se encontró?
La posición de la variante - interior o final de palabra
El contexto fonético - qué sonidos están alrededor de la variante
El acento silábico - si la variante se encuentra en la sílaba acentuada o no
Número de sílabas en la palabra dónde se encuentra la variante
Resultados -
•La posición de la /-s/ tuvo una influencia en la selección de las variantes
•Final – la elisión y la aspiración son más comunes y tienen más o menos la misma frecuencia
•Interior – la aspiración es la variante más preferida
¿Qué es la variable morfosintáctica que tiene que ver con la expresión del pasado? Ocurre mucho en España, y está empezando a ser observado en otras partes del mundo hispanohablante.
Es el presente perfecto (alguien te ha llamado) v. el pretérito (alguien te llamó). Es un cambio diacrónico común que ocurre en otras lenguas (el francés, por ejemplo).
¿Qué país tiene las tasas más altas de la expresión del sujeto pronominal?
Colombia - (41-45% - expresión del sujeto pronominal)
EE.UU. (24 - 34%)
Perú (16%)
¿Qué es la PPL de familia?
Cada familia individual tiene que decidir cómo va (o no) a transmitir la lengua (minorizada) a otras generaciones. 70% de los niños bilingües en EE.UU. son hablantes de español-inglés (hispanos). Hay perspectivas diferentes, según la experiencia de los papás (abandono del español; mantenimiento del español; 1 padre - 1 lengua).
¿Qué puedes hacer si no tienes acceso a hablantes nativos y si quisieras investigar una variable sociolingüística?
Puedes acceder el PRESEEA o otra base de datos (ej., CORDE, Corpus del español). Puedes extraer todos los contextos de una variable y estudiarla con factores lingüísticos (internos) y sociales/estilísticos (externos).
¿Qué es el PRESEEA y qué se puede estudiar?
Es el "proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y América".
Es una base de datos digital de entrevistas sociolingüísticas transcritas con su archivo de audio.
Se puede buscar formas, bajar spreadsheets con las formas ya extraídas, escuchar los audios, etc.
Hay manuales de metodología para ciertos estudios.
Hay más de 50 (54) equipos por el mundo hispano que han contribuido.
¿Qué son los factores sociales y estilísticos del estudio de Cid Hazard (2003)?
Fuerons: sexo (género); edad; formalidad de la conversación; grado de familiaridad entre informante y entrevistador
•Factor social – Los jóvenes usaron la s debilitada más
•Factor estilístico – En casos informales se usó la s debilitada más
Ves una tabla con probabilidades. La variable es el dequeísmo y lees sobre los factores que condicionan (shape) la selección de "de". ¿Cómo interpretas las probabilidades abajo?
Tipo de verbo
Comunicación (ej., decir) .78
Acción (ej., hacer) .30
De estado (ej., ser) .13
Si la probabilidad es más de >.50, significa que el factor prefiere la variante. Si es menos de <.50, significa que desfavorece la variante.
En este ejemplo, los verbos de comunicación prefieren la presencia de DE (.78), mientras los otros tipos (acción .30 y de estado .13) no prefieren DE.
¿Por qué es importante y relevante el Tratado de Guadalupe Hidalgo en cuanto a la PPL?
Es porque de día a noche los territorios mexicanos (donde se hablaba español principalmente) pasaron a ser parte de los EE.UU., y había muchos más ciudadanos hispanohablantes de un día a otro. Hay un borrado histórico del hecho de que el español haya exisitido estos terriotorios (y en otros) antes que el inglés.