Routines
Bulletin Board Areas
The Coordinate Plane
Learning Goals
100

Is eating your own food or candy allowed in class?

¿Está permitido comer su propia comida o dulces en clase?

No.  Eating is only allowed when the treats are provided by Mrs. Noble.

No. Solo se permite comer cuando las golosinas las proporciona la Sra. Noble.

100

Bulletin Board #3 shows all the CCSS math standards that will be used for __________________

the big test at the end of the unit.

100

Draw the coordinate plane and label: Origin, x-axis, y-axis, and all 4 quadrants 

Dibuje el plano de coordenadas y etiquete: Origen, eje x, eje y y los 4 cuadrantes

Demonstration

100

Where is the main learning goal for the day?

¿Cuál es el principal objetivo de aprendizaje del día?

Area 4

200

What is the best way for a class to earn popcorn?

¿Cuál es la mejor manera para que una clase gane palomitas de maíz?

By most of the class accomplishing the learning goal for the day for the entire week

La mayor parte de la clase logró el objetivo de aprendizaje del día durante toda la semana.


200

Where do you look for help finding the meaning of a word?

¿Dónde buscas ayuda para encontrar el significado de una palabra?

Area 5 Vocabulary

200

In what quadrant would be the point (-5,4)?

¿En qué cuadrante estaría el punto (-5,4)?

Q II

200

Where on the Learning Goal Board would you look to check to see if you have the basic required skills for the day's learning goal?

¿En qué parte del tablero de objetivos de aprendizaje mirarías para verificar si tienes las habilidades básicas requeridas para el objetivo de aprendizaje del día?

Under the Prior Knowledge title.


Bajo el título de Conocimientos Previos.

300

What would happen if Mrs. Noble sees you disrespecting the TI-84 calculators?

¿Qué pasaría si la Sra. Noble te ve faltándole el respeto a las calculadoras TI-84?

She would have a chat with you privately about it unless it's damaged, in which case, you'd be asked to replace it ($155)

Ella hablaría contigo en privado sobre ello a menos que esté dañado, en cuyo caso, te pedirían que lo reemplaces ($155)

300

Once we start math instruction, every day we will start with a Warm Up/DO NOW question.  Where would we find that?

Una vez que comencemos la clase de matemáticas, cada día empezaremos con una pregunta de calentamiento/aplicación. ¿Dónde la encontraríamos?

Area 0

300

Give me a ordered pair that would be located in quadrant III

Dame un par ordenado que esté ubicado en el cuadrante III

(-,-)

300

What is the Work Exemplar area for?

¿Para qué sirve el área de Ejemplar de Trabajo?

To help a student self-check their work against a good example.

Para ayudar a un estudiante a autocomprobar su trabajo comparándolo con un buen ejemplo.

400

What two things should you bring you math class every day?

¿Qué dos cosas deberías llevar a tu clase de matemáticas todos los días?

Paper and Pencil

Papel y lápiz

400

What is area 7 for? Why do we need an exit ticket?

¿Para qué sirve el área 7? ¿Por qué necesitamos un ticket de salida?

To check if we've met our learning goal for the day

Para comprobar si hemos cumplido nuestro objetivo de aprendizaje del día.

400

Give me an ordered pair that would be located on the y-axis

(0,y)

400

What could happen if most students meet the day's learning goal for every day of the week??

¿Qué podría pasar si la mayoría de los estudiantes alcanzaran la meta de aprendizaje del día para todos los días de la semana?

Popcorn!!

¡¡Palomitas!!

500

Regardless of the work we do in class, what two things should we always do as we exit class?

Independientemente del trabajo que hagamos en clase, ¿cuáles son las dos cosas que siempre debemos hacer al salir de clase?

Return our text book to the shelf, and clean up

Devolver nuestro libro de texto al estante y limpiar. 

500

Explain how we know how many bathroom breaks a particular student has used.

Explique cómo sabemos cuántas veces fue al baño un estudiante en particular.

As posted on the classroom door, a student writes their name on their class card, placing a dot/check mark next to their name each they use the bathroom pass. Once they've reached 4 marks (5 total for the quarter), they are cut off.

Según lo publicado en la puerta del aula, cada estudiante escribe su nombre en su tarjeta de clase, colocando una marca de verificación junto a su nombre cada vez que usa el pase para el baño. Una vez que alcanza 4 puntos (5 en total para el trimestre), se retira. 

500

Compare and contrast a point on the y-axis with a point on the x-axis.

Compare y contraste un punto en el eje y con un punto en el eje x.

Compare (same): both have zero as one of their coordinates

Contrast (different): points on the x-axis have 0 as a y-coordinate, but points on the y-axis have 0 as an x-coordinate

Comparar (igual): ambos tienen cero como una de sus coordenadas.

Contrastar (diferente): los puntos en el eje x tienen 0 como coordenada y, pero los puntos en el eje y tienen 0 como coordenada x.

500

Check for any prior missing work, check your math grade in IC, work on iReady lesson path, ask for advanced version of the lesson, learn further by helping others understand 

All of this is what a student would do if they had ...

Revisa si hay trabajos pendientes, revisa tu calificación de matemáticas en el IC, trabaja en la ruta de la lección de iReady, solicita una versión avanzada de la lección y aprende más ayudando a otros a comprender.

Todo esto es lo que haría un estudiante si tuviera...

...met the learning goal well before the end of class.

...cumplió el objetivo de aprendizaje mucho antes del final de la clase.