kategória 1
Ktoré dva činitele ovplyvňujú vývin ľudskej osobnosti?
dedičnosť a výchova
Vrcholom schopnosti myslieť je:
tvorivosť
Výsledkom psychického procesu vnímania je:
vnem
Výsledkom psychického procesu pociťovania je:
pocit
Na základe čoho vzniká predstava?
bez priameho pôsobenia podnetu, na základe minulej skúsenosti
Doplň správne slová:
............ je najzákladnejšia informácia o skutočnosti, ktorú nám prinášajú naše ..........
Pocit, zmysly
očné (zrakové) klamy
Označ správne tvrdenie! Temperament je:
a)schopnosť jednotlivca učiť sa
b)znak osobnosti človeka, ktorý sa prejavuje v správaní
c)schopnosť prenášať vlastnosti predkov na potomkov
b)znak osobnosti človeka, ktorý sa prejavuje v správaní
Označ správne tvrdenie! Analýza je:
a)súhrn psychických javov
b)myšlienkové rozčlenenie textu na časti
c)myšlienkové spájanie rozčlenených častí do celku
b)myšlienkové rozčlenenie textu na časti
Čo je súčasťou pamätania?
zabúdanie
Všeobecnú rozumovú schopnosť nazývame inak
inteligencia
Vymenuj štyri typy osobnosti!
flegmatik, cholerik, sangvinik, melancholik
Uveď aspoň 2 príklady na psychický stav:
tréma, stres, únava, radosť...
Ako nazývame myšlienkové spájanie rozčlenených častí do celku?
syntéza
Bez čoho by sme nemohli poznávať a myslieť?
bez pamäti
Čo je schopnosť?
Vlastnosť osobnosti, vďaka ktorej vieme vykonávať isté činnosti a podávať výkony.
Uveď tri psychické procesy!
pocit, vnem, predstava
Čo je vloha?
vrodená schopnosť
Ktoré tri fázy má proces pamätania?
zapamätávanie, pamätanie, vybavovanie si zapamätaného
Uveď aspoň 2 príklady, kedy dosiahneme lepšie výsledky pri učení:
1) učíme sa s porozumením
2) chápeme súvislostiam medzi časťami učiva
3) rozlišujeme podstatné od nepodstatného
4) hľadáme odpovede na otázky
5) vyjadrujeme (slušne) svoje názory a postoje
Ako sa volá základná funkčná jednotka dedičnosti (dedičné predpoklady)?
gény
Vymenuj tri štýly učenia!
zrakový, sluchový, pohybový
Teodor má vlohy na maľovanie. Čo sa musí diať, aby sa stal akademickým maliarom?
rozvíjať ich, cvičiť, trénovať
Teodor sa pri učení snaží pochopiť súvislosti daného učiva. Napíš, akú pamäť využíva:
logickú
Čo je motivácia a ako ju rozlišujeme?
vnútorný pohnútok k aktivite, rozlišujeme vnútornú a vonkajšiu