Vale
Josué
Vale
Gabriel
Jason
100

Mencione una de las estrategias o herramientas para la e-evaluación

Planeación

E-portafolio

Rúbrica

100

¿Cuál es la evaluación que permite el contraste con lo que hacen otras personas en foros o espacios de discusión?


Evaluación colaborativa

100

Mencione la herramienta principal utilizada en la e-evaluación

la tecnología 

100

A qué refieren los conceptos de E-evaluación y U-evaluación?

Evaluación electrónica y Evaluación Ubicua.

100

¿Qué ventajas hay en el proceso de evaluación si se incluye activamente a los estudiantes?

Coevaluación, cambió de perspectiva, retroalimentación, aprendizaje


200

Por qué es necesaria la planeación en la evaluación

La evaluación constituye uno de los elementos básicos de cualquier acción formativa y que por ello debe planificarse de forma consensuada y no improvisado

200

Mencione dos ejemplos de TICs.




Internet, pizarras digitales, medios electrónicos

200

Para que se de un buen uso y manejo de la  e-evaluación son necesarias dos características 

Requiere la planificación y el diseño de e-actividades.

Es necesario que estén orientadas a promover la interacción entre todos los agentes y los objetos (recursos, herramientas, dispositivos y métodos) utilizados en el proceso de e-aprendizaje

200

 Cuáles son los dos criterios fundamentales de desempeño de la E-Evaluación?

Desempeño de la actuación (o desenvolvimiento) y de resolución de problemas situados.

200

La e-evaluación tiene que ser una oportunidad de?

Aprendizaje

300

Defina qué es el E-portafolio

Es un portafolio virtual que posee el o la estudiante parecido a una carpeta, donde se puede agregar cada trabajo realizado y además permite conocer la evolución del proceso de aprendizaje. El docente debe hacer una evaluación abierta y flexible.
300

¿Qué diferencia a la comunicación de la información?




Que la comunicación requiere que el receptor descifre o entienda el mensaje del emisor. La información se trata solo a la transferencia de datos.

300

Expliquen cúal es el objetivo y alguno de los usos de la e-evaluación. 

facilitar a los estudiantes información adecuada sobre cuáles competencias o dimensiones han logrado, cómo mejorar el aprendizaje, qué tan efectivos han sido los procedimientos empleados para alcanzar las competencias previstas y cómo ha sido la implicación en un proceso que les pertenece y ante el cual son responsables.

300

Mencione elementos del pensamiento sistémico vinculados a la E-Evaluación.

Inputs, feedback y feedforward (o retro y proalimentación), autorregulación, etc

300

Qué aspectos deben cumplir las tareas en la e-evaluación? Auténticas, realistas y de aprendizaje.

 Auténticas, realistas y de aprendizaje.

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