Suma
La tabla de sumar es una estrategia y/o técnica para la suma ¿Verdadero o falso?
Verdadero
Las partes de la resta son...
Minuendo
Sustraendo
Diferencia
Según lo visto en clases, las dos primeras tablas que deben enseñarse son:
A) Las tablas del 2 y 10
B) Las tablas del 0,1 y 2
C) Las tablas del 0,10 y 5
D) Las tablas del 0, 1 y 10
Tablas del 0, 1 y 10
Mencione los cinco procesos matemáticos que vienen en el programa de estudio de matemáticas del MEP
1-Razonar y argumentar
2-Plantear y resolver problemas
3-Comunicar
4-Conectar
5-Representar
Es una estrategia matemática que emplea material multisensorial para lograr que a través del conteo los estudiantes puedan realizar operaciones básicas.
La definición anterior corresponde a la estrategia denominada:
Touch Math
Primero se enseña la suma
a. Llevando a las decenas
B. Contando
C. Sin llevar
D. Llevando a las centenas
Sin llevar
Mencione 2 estrategias de resta vistas en el curso
Complemento a 10 del sustraendo
Descomposición de la Unidad
Procedimiento por igualación
Procedimiento de sustracción
Partes de la división
Dividendo
Divisor
Cociente
Residuo
VERDADERO O FALSO
El programa de matemáticas visto en clases incluye únicamente primer y segundo ciclo de la educación general básica
Falso
Bloques multibase
Suma de unidades. Suma de decenas. Suma de decenas y unidades. Lo anterior se refiere a:
Niveles de progresión de la suma
Explique la regla de cálculo mental
Se identifica en una regla el minuendo.
Sobre él debe coincidir con la segunda regla con el número correspondiente al sustraendo.
El cero de la segunda regla se situará justo encima del resultado de la sustracción.
VERDADERO O FALSO
El conteo de estrellas y los aplausos son estrategias / actividades para introducir a la multiplicación
Verdadero
"Este ciclo debe ofrecer dominio de los conceptos y procedimientos matemáticos fundamentales, números naturales y las operaciones de suma, resta, multiplicación y división (aunque sin el algoritmo euclidiano), con una inclinación fuerte hacia el cálculo"
El texto anterior se refiere al ciclo ...
Primer ciclo
Defina el término "Seriación" y Brinde un ejemplo
Establecer una sistematización de los objetos, siguiendo un cierto orden o secuencia determinada.
Si el estudiante tiene problemas con la suma, podemos:
A. Seleccionar las sumas que sepa hacer
B. Volver a explicarle
C. Dejarle menos tareas
D. Emplear material concreto y ayuda visual
Emplear material concreto y ayuda visual
Lea la siguiente descripción:
El niño cuenta hacia atrás, desde el minuendo, tantas unidades como indica el sustraendo. El número en el que se detiene es el resultado. Ej: 10-6 = 4
Esta estrategia se llama...
Conteo mental
Tipo de multiplicación en la que se elaboran 3 columnas, donde en una se colocan las veces que se va a sumar, en la segunda columna se van colocando los resultados y en la tercera se marca con un check o una X los resultados que se toman para crear el resultado general.
EJEMPLO: 34 x 12
Veces Resultado Se toma
1 34
2 68
4 136 X
8 272 X
RESULTADO 408
Multiplicación egipcia
Mencione las áreas de las matemáticas según el programa de estudios
1.Números
2.Geometría
3.Medidas
4.Relaciones y Álgebra
5. Estadística y Probabilidad
• El alumno es capaz de romper la cadena, comenzando a contar a partir de cualquier número que se le indique.
• Es Capaz de Cumplir la indicación “Cuenta A partir del Número ...
Lo anterior hace referencia al nivel de contar llamado
Cadena Rompible
¿Cómo se utiliza el sistema Mahoney?
1. Se requieren círculos o cuadrados de un color que representen el primer sumando.
2. Se requiere un segundo conjunto de círculos o cuadrados de otro color que representen el segundo sumando.
3. Se exponen ambos conjuntos y se cuentan de forma total.
¿En qué consiste la estrategia que usan los niños al restar, llamada "inclusión de recuento mental"
Sobre los objetos que representan el minuendo, el niño quita o extrae el número de objetos equivalente al sustraendo, el resultado es lo que queda: 8 bolitas-6 bolitas = 2 bolitas
Del minuendo va extrayendo elementos hasta que queda convertido en el sustraendo. Los elementos sustraídos son el resultado: 8 confites-2 para el = 6 los da
Lea lo siguiente:
se trata de los cocientes a los que se les pueden añadir ceros pero los resultados coinciden exactamente con uno de los factores de la tabla de multiplicar.
La siguiente definición corresponde a:
Cocientes exactos
Los siguientes cinco puntos son los _________ los cuales se asumen de forma transversal.
1. La resolución de problemas como estrategia metodológica principal.
2. La contextualización activa como un componente pedagógico especial.
3. El uso inteligente y visionario de Tecnologías Digitales.
4. La potenciación de Actitudes y Creencias Positivas En torno a las Matemáticas.
5. El uso de la Historia de las Matemáticas.
¿Qué es/implica la cadena numérica?
Implica contar de forma ascendente y descendente, numerar, saber los nombres de los números, su sucesión y normas de construcción.