Prokrastineerimine
Pidurdusprotsessid
Võimekususkumused
Neuroplastilisus
Vaaria
100

Mida tähendab prokrastineerimine?

Asju edasi lükkama.

100

Mitmendaks eluaastaks areneb lõplikult välja prefrontaalkorteks?

25. eluaastaks.

100

Mida tähendab fookustatud režiim?

Režiim, kus inimene keskendub süvendunult vaid ühele asjale või tegevusele.

100

Nimeta kaks mälu liiki.

Lühiajaline mälu ja pikaajaline mälu.

100

Mis on growth mindset'i ja fixed mindset'i eestikeelesed vasted?

Juurdekasvuuskumus ja jäävuskumus.

200

Mida võiks teha enne teema õppima hakkamist, et see endale selgemaks teha?

Vaata üle pildid, otsi internetist huvitavat infot

200

Mis mõjutab pidurdusprotsesside tööd?

Kehv toitumine, vähene füüsiline aktiivsus, alkohol, ületöötamine ja vähene uni.

200

Mida tähendab hajevil režiim?

Režiim, kus inimese meel on lõõgastunud ja mõttelend vaba ning ta ei keskendu otseselt millelegi.

200

Inimesel on ... neuroniteühendust.

u 100 000.

200

Millel põhineb ATH?

Tähelepanu- ja keskendumishäiretel.

300

Kuidas võib prokastineerimine mõjutada sinu tervist? (3)

Depressioon, madal enesehinnang, ärevus.

300

Mida aitavad pidurdusprotsessid ära hoida?

Teise jutule vahele segamist, mõtlematuid väljaütlemisi, mõtlematuid tegusid, vihahoos füüsilise vägivalla kasutamist jne. 

300
Mis on jäävususkumuste tunnused? (3)
Lihtsalt alla andmine, soov mitte juurde õppida, arvamus, et oma hetkel olevaid teadmisi ei saa arendada.
300

Miks peab õppima täieliku tähelepanuga?

Kui tähelepanu teemalt kaob, ei salvestu õpitu pikaajalisse mällu.

300

Kui palju kaalub inimese aju?

Vähem kui poolteist kilogrammi.

400

Millisest ladinakeelesest sõnast on tulnud prokrastineerimine?

Procrastinare/Procrastinatus/Procrastinatio.

400

Millises aju osas toimub teadlik kontroll otsuste üle?

Prefrontaalkorteksis.

400

Mis on juurdekasvuuskumuste tunnused? (3)

Pidev pingutus, uudishimu keeruliste ja uute asjade vastu, tahtmine oma teadmisi arendada.

400

Mille jaoks pole inimese aju tegelikult loodud?

Koolisüsteem.

400

Mida võib teha, kui ühelt režiimilt teisele üle minnes kinni jääd?

Suunata oma tähelepanu mujale ja tegeleda lihtsama ja endale meeldivama teemaga.

500

Mida kujutab endast pomodoro meetod?

Keskendud oma ülesandele kindla aja, premeerid ennast ja teed pausi ning lähed tagasi enda ülesande juurde.

500

Kuidas võivad inimese pidurdusprotsessid muutuda peale peatraumat?

Inimene võib muutuda rahulikust ja vaoshoitust impulsiivseks ja ettearvamatuks ning vastupidi

500

Miks kalduvad inimesed arvama, et nad ei suuda uusi asju juurde õppida?

See tuleneb traumast, kus inimene defineerib enda intelligentsi oma vigade pärast.

500

Milliste emotsioonidega seotud uued teadmised/tegevused jäävad kõige paremini meelde?

Tugevate emotsioonidega (väga positiivne/negatiivne)

500

Kuidas aitavad hajevil režiim ja fookustatud režiim kaasa õppimisele?

Fookustatud režiim aitab tegeleda ülesandega samal ajal, kui hajevil režiim puhkab ja aitab mõtteid korrastada.

M
e
n
u