Gramática
Vocabuario
Essential Questions
Translate Sentences
NEW UNIT (3A)
100

In Spanish, we have pronouns. What are they in English... then translate it into Spanish. 

yo- I 

tú- you (informal) 

él/ella/ud- he/she/you (formal) 

nosotros-we

vosotros-yall (spain) 

ellos/ ellas/ uds- they (chicos/chicas) they (chicas) they (formal) 

100

El libro 

Clase de inglés 

Alto 


The book 

English Class 

Tall 

100

¿Cómo te llamas?

¿Cuántos años tienes?

Me llamo _____/ Mi nombre es_______ 

Tengo _____ años

100

The computer is on top of the student desk. 

La computadora está encima del pupitre. 

100

Ella ____ la papas fritas (comer).

Nosotros ______  la comida (compartir). 

Tú _____ tacos (concinar) 

come

compartimos

cocinas

200

We have -AR verbs in Spanish. Taking the verb bailar, conjugate them using the whole chart.

Yo bailo 

Tú bailas 

Él/Ella/Ud- baila

Nosotros- bailamos 

Vosotros- bailáis

Ellos/Ellas/Uds- bailan 

200

Translate into English: 

-escribir 

-enseñar

-jugar deportes

-to write 

-to teach

-play sports

200

¿Qué día es hoy?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

Hoy es viernes. 

Mi cumpleaños es el ________ de _______. 

200

The books are underneath the teacher desk. 

The pen and pencil are next to the notebook. 

Los libros están debajo del escritorio. 

La pluma/ El bolígrafo están a lado del cuaderno. 

200

the cheese: ______

the coffee: _______

el queso 

el café


300

Conjugate the ESTAR CHART

yo estoy 

tú estás 

él/ella/ud está

nosotros estamos 

vosotros estáis 

ellos/ellas/uds están 

300

Spell out 

-37

-75

-89

treinta y siete

setenta y cinco

ochenta y nueve

300

¿Qué te gusta hacer? (2 activites)

¿Qué no te gusta hacer? (2 activites)

A mí me gusta _____ y ______.

A mí no me gusta _____ y ______. 

300

I like lemonade. 

A mí me gusta limonada. 

300

Translate into English: 

En el desayuno, yo como huevos y pan tostado. 


For breakfast I eat eggs and toast. 

400

We have -ER verbs in Spanish. Taking the verb comer, conjugate them using the whole chart.

Yo como

Tú comes

Él/Ella/Ud- come

Nosotros- comemos

Vosotros- coméis

Ellos/Ellas/Uds- comen

400

The screen 

The wall 

Encima de 

La pantalla 

La pared 

On top of 

400

¿Cómo eres? (3 adjs) 

¿Cómo es tu amigo/a? (3 DIFFERENT adjs) 

Soy______ , _____ y _____. 

Mi amigo es _____, ____ y ______. 

400

The mouse is to the right of the backpack. 

The chairs are in front of the student desks. 

The table is behind the computer. 

El ratón está a la derecha de la mochila. 

Las sillas están delante de los pupitres. 

La mesa está detrás de la computadora. 

400

1. José  (beber / comer) un refresco todos los días.

2.  ¿Tú  (escribir / correr) mucho en la clase de inglés?

3. Yo  (vivir / abrir) en Eden Prairie. 

1. bebe

2. escribes

3. vivo 

500

We have -IR verbs in Spanish. Taking the verb vivir, conjugate them using the whole chart.

Yo vivo

Tú vives

Él/Ella/Ud- vive

Nosotros- vivimos

Vosotros- vivís

Ellos/Ellas/Uds- viven 

500

1. Mi madre tiene seis hermanos. _____ hermanos son amables. (her)

2. Tú lees ______ libro. (your)

3. Yo trabajo en _______ computadora. (my)

4. Nosotros tenemos muchos amigas. _____ amigas son cariñosas. (our)

1. sus 

2. tu 

3. mi

4. nuestras


500

What is the homework?

With an accent

We are going to start

We are going to play

We are going to do

¿Cuál es la tarea?

Con acento 

Vamos a empezar

Vamos a jugar

Vamos a hacer

500

1. You are at home 

2. The books are in the backpack 

3. The wastebasket is in Spanish Class 

4. My mom and I are in Minnesota 

1. Tú estás en casa. 

2. Los libros están en la mochila 

3. La papelera está en la clase de español

4. Mi madre y yo estamos en Minnesota 

500

¿Qué comes en el almuerzo? 

Yo como ________ para el almuerzo. 

M
e
n
u