A
B
C
D
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100

Welche Kriterien werden beim situativen Führen immer berücksichtigt?

1. angetroffene Situation

2. momentaner Reifegrad

sowie Fähigkeiten und Motivation

100

Zu welchem Führungsstil passt der Begriff "Koordinator"?

S4

100

Zu welchem Führungsstil passt der Begriff "Berater"?

S3

100

Wer hat das Modell des situativen Führens entwickelt?

Hersey und Blanchard

100

Beschreibe den Führungsstil S 4

Sehr „reife“ Mitarbeiter benötigen weder eine besondere Betreuung durch den Vorgesetzten, noch braucht man ihnen detaillierte Vorgaben bezüglich ihrer Aufgaben und ihres Verhaltens zu machen. In diesem Falle sollte man Verantwortung delegieren. Die Führungskraft ist der Koordinator.

200

Wie viele Reifegrade gibt es und wie werden sie definiert?

R1 kann nicht / will nicht

R2 kann nicht / will

R3 kann / will nicht

R4 kann / will

200

Welche Hilfestellungen benötigt ein Mitarbeiter mit R1?

Klare Anweisungen, Kontrolle

200

Welche Führungsqualitäten sind gemäß einer Umfrage sehr erwünscht?

Nenne 3 Qualitäten!

FK...

gibt klare Ziele vor, gewährt Handlungsspielräume,

lobt, ist fachlich kompetent, ist fair...

200

Kann ein Mitarbeiter mehrere Reifegrade aufzeigen?

Der Reifegrad ist jeweils an bestimmte Aufgaben gebunden. Das bedeutet, dass der eine Mitarbeiter bei der Aufgabe A (zum Beispiel verkaufen) eine hohe Reife demonstrieren kann, während er bei einer anderen Aufgabe B (Abläufe organisieren) eine wesentlich niedrigere Reife aufweisen kann.

200

Welche Führungsstile sind stark aufgabenbezogen?

S1 und S4

300

Welche Führungsstile sind stark mitarbeiterbezogen?

S2 und S3

300

Welches Führungsverhalten benötigt ein Mitarbeiter mit R2?

Erklären und trainieren. Motivierendes Feedback

300

Was ist mit "aufgabenorientiertes Führungsverhalten" gemeint?

Aufgabenorientierung besagt, dass der Vorgesetzte es vorzieht, detaillierte Anweisung zu geben, er formuliert klare Erwartungen und Vorgaben im Hinblick darauf, was bis wann wie erledigt werden muss.

300

Beschreibe den Führungsstil S1

Bei einer niedrigen Reife der Mitarbeiter wird eine hohe Aufgabenorientierung bei gleichzeitig niedriger Beziehungsorientierung empfohlen. Mit anderen Worten: Der Vorgesetzte ist der Lotse.

300

Welche Führungsstile werden neben dem situativen Führen noch praktiziert?

Nenne 3

Autoritär

Beratend

Kooperativ

Partizipativ

Laissez - faire

400
Zu welchem Führungsstil passt der Begriff "Coach"?

S2

400

Welches Führungsverhalten benötigt ein Mitarbeiter mit R3?

Beteiligung, zu selbständigen Entscheidungen ermutigen

400

Was ist mit "beziehungsorientiertes Führungsverhalten" gemeint?

Es zielt auf die Eigeninitiative von Menschen und ihre Einstellung zu einer Aufgabe ab. Beispiele für ein beziehungsorientiertes, unterstützendes Verhalten sind Loben, Zuhören und Ermutigen.

400

Nenne 3 Skills, die die ideale Führungskraft auszeichnen

Gibt klare Ziele vor

Gewährt Handlungsspielräume

Lobt

fachlich kompetent

Ist fair

Erklärt Entscheidungen

Entwickelt weiter

Ist berechenbar

Zeigt Interesse

Hat Einfühlungsvermögen

400

Ein älterer Mitarbeiter hat sich zunächst gegen die Arbeit am PC gewehrt und eine entsprechende Schulung nur sehr widerwillig mitgemacht. Nachdem ihm erste Dinge gelingen, findet er doch Spass an der Sache und macht begeistert mit. Welcher Reifegrad?

R2

kann nicht / will

500

Zu welchem Führungsstil passt der Begriff "Lotse"?

S1

500

Welches Führungsverhalten benötigt ein Mitarbeiter mit R4?

Freiräume für delegierte Verantwortung.

500

Was ist mit "Reife ruft Führung" gemeint?

Jeder Reifegrad benötigt eine adäquate Führung.

R1 ruft S1

R2 ruft S2

...

500

Umgang mit Leistungsabfall: Benenne die Steps im MA Gespräch

1. Anlass Gespräch benennen

2. Anerkennung zeigen

3. Ehrlich Leistungsabfall thematisieren

4. Stellungnahme einholen

5. Unterstützung anbieten

6. Vereinbarungen treffen

7. Folgetermin ausmachen

500

Der neue KB hat seinen ersten Arbeitstag. Er kennt die Räumlichkeiten und die Mitarbeiter der Abteilung noch nicht und wirkt in der ihm fremden Umgebung recht hilflos und unsicher

R1

kann nicht / will nicht

M
e
n
u