conjugation
vocabulary
Special words (prepositions, adverbs, negative words)
comparatives and superlatives
grab bag
100

-é,-aste,-ó, -amos-, and -aron are the conjugations for... (U33)


What are preterite (past tense) -AR verbs

100

¿Para qué usamos un balón?

¿Para qué usamos una computadora?

¿Para qué usamos un avión?

Answers will vary!

para jugar

para navegar

para viajar

100

Give the opposite, negative form of these words (U24):

algo

alguno

alguien

siempre

también

algo- nada

alguno- ninguno

alguien-nadie

siempre-nunca

también-tampoco

100

What does this sentence mean (U21)?

Tú bailas mejor que yo.

You dance better than I do.

100

1. What does this sentence mean (U26)?

Yo lo comí.

2. What could LO refer to?

I ate it.

LO could be anything masculine that I ate.

200

What happens to the second verb when two verbs are kissing? Give an example using the verb Gustar.

The second verb is in the infinitive form. 

Example: Me gusta navegar la red.

200

Which of the two ordinal numbers have an irregular, shortened form? Give an example of one. (U19)

el primer viaje

el tercer apartamento

200

Give the opposite of these prepositions or adverbs (U28):

antes de

a la derecha de

cerca de

arriba de

temprano

antes de- después de

a la derecha de- a la izquierda de

cerca de- lejos de

arriba de- debajo de

temprano- tarde

200

What does this sentence mean (U21)?

Yo tengo tantas canas (gray hairs) como ella.

I have as many gray hairs as she does.

200

Name five professions in the feminine form (U19):

la banquera, la atleta, la enfermera, la política, la científica, la abogada, la programadora, la profesora, etc.

300


Answer the questions in the preterite (past tense):

1. ¿Comiste tú mucho esta mañana?

2. ¿Qué comieron Uds. anoche?

Answers will vary, but verb must be:

1. Comí                        ¿Tú? --> yo

2. Comimos                   ¿Uds.? --> nosotros



300

Name 3 people who work in a hospital.

enfermero, enfermera, doctor, doctora, cirujano, cirujana, secretario, secretaria, ingeniero, ingeniera, etc.

300

make these words into adverbs (U22):

normal

frecuente

malo

maravilloso



normal- normalmente

frecuente-frecuentemente

malo- malamente

maravilloso- maravillosamente

300

What do these sentences mean (U21)?

Mi actividad más favorita es nadar en el mar.

Mi actividad menos favorita es acampar.

My favorite activity is swimming in the ocean.

My least favorite activity is camping.

300

What are the hundreds words that are irregular? (U24)

What is the number before 1000?

500- quinientos

700- setecientos

900- novecientos

999- novecientos noventa y nueve

400

Present progressive tense is used to talk about...(U31)

Make up a sentence using jugar (remember it is a two verb phrase)

something happening right now

Example sentence: Estoy jugando al tenis con mi tía.

400

What do these clothes cover? Name the body part (U20 & 22).

Los pantalones

Los calcetines

El sombrero

La sudadera


Los pantalones- las piernas, las rodillas

Los calcetines- los pies

El sombrero- la cabeza

La sudadera- el pecho, el brazo, el hombro, la espalda, el corazón

400

Explain the "a personal" and when you use it. Give two examples, one that uses it and one that does not use it, with the verb visitar (U25). 

Visitamos el museo.

Visitamos a nuestros abuelos.

400

What does this story mean? (U21)

Cuando me enfermo, duermo más horas y como menos comida. Tomo másque café. Me siento mal cuando vomito y peor cuando tengo fiebre. Cuando me siento mejor, la actividad que me gusta más es salir afuera.

Cuando me enfermo, duermo más horas y como menos comida. Tomo másque café. Me siento mal cuando vomito y peor cuando tengo fiebre. Cuando me siento mejor, la actividad que me gusta más es salir afuera.

When I am sick, I sleep more hours and eat less food. I drink more tea than coffee.  I feel badly when I vomit and worse when I have a fever. When I feel better, the activity I like most is to go outside.

400

Put these commands in the negative form: (U28 & 29)

¡Dobla!

¡Camina!

¡Sube!

¡Sigue!

¡Dobla!- ¡No dobles!

¡Camina!- ¡No camines!

¡Sube!- ¡No subas!

¡Sigue!- ¡No sigas!

500

Three irregular tú forms of negative commands are (U29):

Ser: no seas

Ir: no vayas

Dar: no des

Estar: no estés

Saber: no sepas



500

Finish these sentences with an adjective:

Mis pelotas favoritas son...

Mis zapatos favoritos son...

Mi cuarto favorito es...

Mi actividad favorita es...

answers will vary! But they have to agree with what you are describing.

500

Explain what reflexive verbs are. Give an example of three (U23).

A reflexive verb is when the subject and the object are the same person.

cepillarse, bañarse, peinarse, ponerse ropa, despertarse, sentarse, acostarse

500

Give the opposites and definitions of these comparison phrases (U21):

más que

*mejor que

*mayor que

más que- menos que (more/less than)

mejor que- peor que (better/ worse than)

mayor que- menor que (older/younger than)

500

Change these present tense -er/-ir verbs to the preterite tense. Use the same subject. (U34 & 35)

Tú conoces

Ella sale

Nosotros perdemos

Ellos aprenden

Yo vendo

Tú conoces- conociste

Ella sale- salió

Nosotros perdemos- perdimos

Ellos aprenden- aprendieron

Yo vendo- vendí

M
e
n
u